В дошкольном возрасте сюжетно-ролевая игра является основным видом самостоятельной деятельности ребёнка. В процессе игры, у детей развивается логическое мышление, мелкая моторика пальцев рук, внимание, воображение, формируется умение играть по собственному замыслу, стимулируется творческая активность. Так же развивается умение вступать в ролевые взаимодействия со сверстниками.

Прежде чем начать игру, педагог провела с детьми ознакомление с темой "Кто нас лечит" в форме сюжетно-ролевой игры "Больница". Воспитанники познакомились с работой врача и медсестры, вспомнили, что в больнице детям делают прививки и уколы. А для лучшего закрепления новых знаний, мы сыграли в сюжетно-ролевую игру, в которой ребята смогли побывать в роли врача и медсестры или стать пациентом больницы. Теперь дети сами предлагают поиграть в эту игру, сами распределяют роли, подбирают атрибуты для игры, вносят что-то новое в сюжет игры.